新しいメディア・リテラシーをテーマに、テレビ朝日と東京大学が取り組んだ
共同研究「ろっぽんプロジェクト」。
２００７年にスタートした３ヵ年計画のこのプロジェクトは、
「放送局と市民の協働的メディア・リテラシー活動の体系的構築」という研究テーマの下、
様々な実践が行なわれ、今年２０１０年３月に終了しました。

今回は、東京大学の本郷キャンパス、福武ホール・学環コモンズで番組を収録しました。
「ろっぽんプロジェクト」の東京大学側の研究責任者・水越伸教授（大学院　情報学環）、
テレビ朝日の鈴木裕美子　お客様フロント部長とともに、
協働作業の難しさや活動の意義など、３年間の共同研究を振り返ります。。

■２００７年度のテーマは「調査・分析」
「テレビ朝日館内見学（２００３年〜）」「出前授業＠テレ朝（２００５年〜）」など
テレビ朝日がそれまで行なってきた“視聴者との接点づくり”を精査、体系化。
大学とテレビ局の間で多くの意見交換などを行ないました。

■２００８年度のテーマは「設計・再構築」
初年度の調査を踏まえたワークショップを新たにデザインし、
これまでのテレビ朝日の取り組みも再構築。
テレビ局員と視聴者が集まり、それぞれが持つテレビのイメージを描きながら語り合う
「テレビ・パズル」というワークショップを開発、実践しました。

■２００９年度のテーマは「展開・絆構築」
最終年度は、より発展した形でのメディア・リテラシーの実践を行ないました。
２００９年８月には「ろっぽん夏休み」という親子で参加するメディア・リテラシーのイベントを開催。
さらに１０月から３ヶ月にわたって開催されたのが「大人のためのメディア・リテラシー入門」講座。
中央区の依頼に「ろっぽんプロジェクト」が全面協力し、自治体との協働プロジェクトとして取り組みました。

テレビ局を取り巻く環境が刻々と変化する中、メディア・リテラシーの考え方も日々変化しています。
テレビは視聴者と協働できるのか。
３年間の取り組みを振り返りながら、新しいメディア・リテラシーのあり方を考えます。

さらに、この６月に成蹊大学、昭和女子大学で行なわれた大学生向けの「出前授業」の様子もご紹介します。